大學(xué)院校熱水主要用于飲用、宿舍、浴室、后廚等場(chǎng)所，由于作息時(shí)間固定，學(xué)生用熱水時(shí)間較為集中，容易出現(xiàn)水量不足，水溫不恒定的情況。而學(xué)校常見(jiàn)的熱水方式有燃煤、燃?xì)忮仩t，電熱水器等，要么需要專(zhuān)人值守，制熱效率低，污染環(huán)境不節(jié)能環(huán)保，要么就是用電量大，校方承擔(dān)的制熱水成本高。學(xué)生們?cè)孤曒d道，校方也滿腹委屈。對(duì)于各大高校出現(xiàn)的等待熱水時(shí)間久，熱水水溫水壓不恒定，水費(fèi)貴，放水時(shí)間短等層出不窮的熱水問(wèn)題，高校領(lǐng)導(dǎo)也是一籌莫展，既想給學(xué)生提供充足舒適的熱水又想節(jié)約熱水成本，怎么做到兩全其美呢？華源空氣能熱水系統(tǒng)工程，已成功幫多所院校解決熱水問(wèn)題，滿足學(xué)校安全、經(jīng)濟(jì)、節(jié)能、環(huán)保的熱水供應(yīng)。

空氣能熱水系統(tǒng)工程利用的是“逆卡諾”工作原理，通過(guò)吸收空氣中的能量，消耗少量電能來(lái)驅(qū)動(dòng)壓縮機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，將空氣中的低品位熱能轉(zhuǎn)化為高品位熱能，輸送到水箱中將水加熱。制熱水具有多種優(yōu)勢(shì)：

智能性：空氣能熱水系統(tǒng)通過(guò)空氣能熱泵機(jī)組制熱水，水箱來(lái)儲(chǔ)存熱水，控制系統(tǒng)實(shí)行微電腦智能控制，不需專(zhuān)人看守，整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行安全、穩(wěn)定。水箱內(nèi)裝有水溫、水位探測(cè)儀，通過(guò)對(duì)水溫、水位的測(cè)量，自動(dòng)完成上水、循環(huán)、出水過(guò)程，承壓水箱還可保證出水恒溫恒壓，再也不用擔(dān)心學(xué)生洗澡因水溫忽冷忽熱而引發(fā)感冒了。

安全性：空氣能熱水系統(tǒng)不需要燃燒可燃物質(zhì)，不排放廢氣廢渣，避免了傳統(tǒng)熱水方式易出現(xiàn)漏氣、漏電、爆炸、中毒等安全事故的發(fā)生，讓學(xué)生安全放心用熱水。

經(jīng)濟(jì)性：空氣能熱水系統(tǒng)雖然也消耗電能，但只是用來(lái)驅(qū)動(dòng)壓縮機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，制熱水過(guò)程進(jìn)行的是能量的轉(zhuǎn)移，不存在電-熱直接轉(zhuǎn)換，所以耗電量較低。適合北方地區(qū)的超低溫?zé)岜茫?25℃情況下也可正常運(yùn)行，在夏季，熱效率甚至可達(dá)到4.0，消耗一度電就可產(chǎn)生四度的熱水，耗電量是電熱水器的1/4，燃?xì)夥绞降?/3，運(yùn)行費(fèi)用低廉，減少學(xué)校投資成本。

節(jié)能性：學(xué)校之所以控制放水時(shí)間，是因?yàn)閾?dān)心熱水的浪費(fèi)，空氣能熱水系統(tǒng)采用節(jié)水系統(tǒng)可對(duì)水資源浪費(fèi)得到很好的控制，IC卡或紅外感應(yīng)節(jié)水系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)智能節(jié)水，不需要專(zhuān)人收費(fèi)，插卡出水，抽卡自動(dòng)扣費(fèi)，節(jié)約人工成本同時(shí)節(jié)約熱水成本，因?yàn)閷W(xué)校人員基數(shù)大，每人節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，總節(jié)水量也是筆可觀的數(shù)目。

多元性：空氣能熱水系統(tǒng)不但可以給學(xué)生提供熱水，末端與地暖、暖氣片、風(fēng)機(jī)盤(pán)管等相連接，還可實(shí)現(xiàn)冬季供暖、夏季制冷，一種系統(tǒng)，三種用途，能源不浪費(fèi)。制熱水同時(shí)，不必再為冬季取暖、夏季制冷而設(shè)多套系統(tǒng)，節(jié)省校方初投資。

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